Новости партнеров:

Сколько у меня конфет? Как приучить малыша к математике

Целая армия родителей вспоминает школьные уроки математики не самыми лестными словами. Это слышит подрастающее поколение, и "наука для ботанов" продолжает пугать будущих школьников. А на самом деле можно подружиться с математикой еще до школы, например при помощи яблок и конфет!

Наука гармонии и уверенности

Знаете, какая главная польза от математики? Когда ребенок научится считать, он поймет, что все происходящее в мире можно объяснить логикой. Предметы никуда не пропадают и не появляются из ниоткуда — все действия подчиняются строгим правилам. Было на столе пять конфет — ты съел две, осталось три. Взял из шкафа две, положил на стол — снова стало пять. Все просто и понятно. Так наука математика вносит в мир ребенка порядок, гармонию и уверенность.

А чтобы знакомство с математичкой и обучение не превратилось в мучение, надо не пугать и не путать ребенка с самого начала. Как известно, легче научить, чем переучить.

* Учи малыша считать предметы, а не повторять, как попугай "один, два, три, четыре…". Четыре конфеты, лежащие на столе — это понятно. Значок "4", написанный на бумаге, непонятен.

Числа "раз" не существует! Есть число и цифра "один"

- Цифры пишем, числами считаем. Поэтому говори: напиши цифру 3, назови число 3.
- Не заставляй малыша много писать цифры или бесконечно выполнять задания в развивающих тетрадях. Пусть малыш делает это с настроением и удовольствием. И как только он устал или заскучал, переключай его внимание на другое занятие.
- Не торопи события. Не надо за один день пытаться вложить в голову 4-летнего чада всю десятичную систему счисления.

Как вдохновить ребёнка на любовь к математике

Изучая с ребенком математику, помни: главное — это вовсе не овладение вычислительными навыками, а понимание того, что означают числа и для чего они нужны. Поэтому первое, чему надо учить дошкольника, это различать расположение предметов в пространстве: вверху, внизу, справа, слева, под, над и т. д. Затем изучаем основные геометрические фигуры — круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Очень важно, чтобы малыш различал величину предметов, понимал, что значит больше, меньше, часть, целое. Тут, например, пригодятся яблоки. Разрезая его перед глазами ребенка, ты учишь малыша понятию "часть" и понятию "целое". Конечно, если твой малыш посещает детский сад или подготовку к школе, всему этому он обучится на занятиях. Но знания его будут прочнее, если ты будешь их закреплять и дома.

Имей в виду: малышам очень нравится такая "прикладная" математика. Для 3-4-леток приятно похвастаться, что ты знаешь, СКОЛЬКО у тебя кукол или машинок, бакуганов или динозавров. Детям интересно считать свои успехи — наклейки в рабочих тетрадях, медали, награды, карманные деньги.

Учимся играя

Математикой можно заниматься всегда и везде — в комнате, на даче на газоне, на пляже — если превратить занятия в игру.

Игра "Изучаем пространственные понятия"

Берем по мячу и играем: "Малыш, подними мячик НАД головой", "Возьми в ЛЕВУЮ руку", "Прокати мяч ПОД стулом" и т. д.

Если малыш заболел, с ним можно поиграть за столом и даже в постели. На листе бумаги раскладываем пуговицы: "Положи первую пуговицу в правый верхний угол, вторую — в середину листа, третью — в нижний левый угол". Потом поменяйтесь ролями — такую игру, где дети становятся учителями, малыши обычно просто обожают!

Игра "Какой длины, высоты, ширины?"

Загадай предмет, например диван. Сделай бумажную ленту, которая соответствует его длине, ширине или высоте. Отдай ребенку ленточку и объясни, по какому признаку надо искать предмет. Примеряя ленту к разным предметам, ребенок научится пользоваться измерительной лентой и разбираться в понятиях: длина, ширина, высота. Со временем бумажную ленту замени на измерительную рулетку.

Игра "Сколько всего?"

Считаем все подряд: ступеньки на лестнице, деревья в парке, посуду во время сервировки стола, на прогулке — кусты, дома, аптеки и т. д. Потом задание можно усложнить: "Считаем только красные машины", "Только женщин", "Только троллейбусы" — так игра будет воспитывать еще и внимание, и усидчивость.

Математические мифы

Миф 1: "Мальчики считают лучше девочек"

Существенных различий в математическом мышлении мальчиков и девочек нет. Причина скорее в стереотипах воспитания: если ты девочка, готовься выйти замуж, рожать детей… Но если с детства говорить ребенку, что научные вершины ему недоступны, то он и не станет штурмовать недоступные вершины. Поэтому говорите с детства ребенку, что он получит Нобелевскую премию. Кто знает — может, и получит…

Миф 2: "Гении хорошо считают"

Не факт! Даже знаменитый французский математик Анри Пуанкаре признавался, что часто допускает ошибки в простых вычислениях.

Миф 3: "Все дети одарены от природы"

Любой ребенок может освоить школьную программу по математике. Но больших успехов, да, могут добиться только некоторые.

Гении от математики

Блез Паскаль — французский философ и математик. Ему еще не исполнилось 12 лет, когда он написал тезисы по акустике. В 19 лет изобрел первую счетную машину.

Лев Ландау — лауреат Нобелевской премии, стал студентом университета в 14 лет.

Сергей Мергелян в 15 лет изучил всю школьную программу и сразу поступил в университет, который окончил в 19 лет. В 20 защитил такую кандидатскую диссертацию, за которую ему тут же присвоили докторскую степень, а в 28 лет стал академиком.

Джордж Биддер в 4 года умел производить в уме сложнейшие вычисления. Например, на задачу "как долго будет наполняться цистерна емкостью в 1 кубическую милю со скоростью 120 галлонов в минуту?" спустя две минуты ребенок дал ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов и 46 минут. Причем мальчик учел все високосные годы за этот период! С годами Биддер не утратил своих способностей, но в великого математика не превратился, так как применял свой талант в другой области — он стал известнейшим инженером в Англии и очень состоятельным человеком. А его способности помогали ему моментально производить сложнейшие инженерные расчеты в уме.

Консультирует эксперт, педагог Ольга Хамчановская
По материалам: delfi.lv